les gros cailloux de la vie !
catégorie : tranche de vie
Un jour, un vieux professeur de l’école nationale d’administration public (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d’une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.
Ce cours constituait l’un des cinq ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n’avait donc qu’une heure pour ‘passer sa matière’.
Debout, devant ce groupe d’élite (qui était prêt à noter tout ce que l’expert allait enseigner) , le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : ‘Nous allons réaliser une expérience’’.
De dessous la table qui le séparait de ces élèves, le vieux prof sorti un immense pot Mason d’un gallon (pot de verre de plus de 4 litres) qu’il posa délicatement en face de lui. Ensuite,il sortit environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement , un par un , dans le grand pot.
Lorsque le pot fut rempli jusqu’au bord et qu’il fut impossible d’y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :
‘ Est-ce que ce pot est plein?’.
Tous répondirent : ‘oui’.
Il attendit quelques secondes et ajouta : ’Vraiment?’
Alors il se pencha de nouveau et sorti de sous la table un récipient rempli de gravier.
Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot.
Les morceaux de gravier s’infiltrèrent entre les cailloux… jusqu’au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda : ‘ Est-ce que ce pot est plein?’. Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège.
L’un d’eux répondit : ‘probablement pas! ’
‘Bien’ répondit le vieux prof.
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table une chaudière de sable.
Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier.
Encore une fois , il demanda : ‘ Est-ce que ce pot est plein?’.
Cette fois sans hésiter et en chœur, les brillants élèves répondirent : ‘Non !’
‘Bien répondit le vieux prof.
Et comme s’y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d’eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu’au ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? ‘
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondit :
‘Cela démontre que même lorsque l’on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire’.
‘Non’ répondit le vieux prof .‘Ce n‘est pas cela.. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous suite’. Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l’évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : ’Quels sont les gros cailloux dans votre vie?’
‘Votre santé?’
‘Votre famille?’
‘Vos ami(e)s?’
‘Réaliser vos rêves?’
‘Faire ce que vous aimez?’
‘Apprendre?’
‘Défendre une cause?’
‘Relaxer?’
‘Prendre le temps?’
‘Ou… tout autre chose?’
’Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir… sa vie.
Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n’aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie ‘ .
Alors, n’oubliez pas de vous poser à vous-même la question : ’Quels sont les gros cailloux dans ma vie? ’
Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie) ‘
D’un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle.
Ce cours constituait l’un des cinq ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n’avait donc qu’une heure pour ‘passer sa matière’.
Debout, devant ce groupe d’élite (qui était prêt à noter tout ce que l’expert allait enseigner) , le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : ‘Nous allons réaliser une expérience’’.
De dessous la table qui le séparait de ces élèves, le vieux prof sorti un immense pot Mason d’un gallon (pot de verre de plus de 4 litres) qu’il posa délicatement en face de lui. Ensuite,il sortit environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement , un par un , dans le grand pot.
Lorsque le pot fut rempli jusqu’au bord et qu’il fut impossible d’y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :
‘ Est-ce que ce pot est plein?’.
Tous répondirent : ‘oui’.
Il attendit quelques secondes et ajouta : ’Vraiment?’
Alors il se pencha de nouveau et sorti de sous la table un récipient rempli de gravier.
Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot.
Les morceaux de gravier s’infiltrèrent entre les cailloux… jusqu’au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda : ‘ Est-ce que ce pot est plein?’. Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège.
L’un d’eux répondit : ‘probablement pas! ’
‘Bien’ répondit le vieux prof.
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table une chaudière de sable.
Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier.
Encore une fois , il demanda : ‘ Est-ce que ce pot est plein?’.
Cette fois sans hésiter et en chœur, les brillants élèves répondirent : ‘Non !’
‘Bien répondit le vieux prof.
Et comme s’y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d’eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu’au ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? ‘
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondit :
‘Cela démontre que même lorsque l’on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire’.
‘Non’ répondit le vieux prof .‘Ce n‘est pas cela.. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous suite’. Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l’évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : ’Quels sont les gros cailloux dans votre vie?’
‘Votre santé?’
‘Votre famille?’
‘Vos ami(e)s?’
‘Réaliser vos rêves?’
‘Faire ce que vous aimez?’
‘Apprendre?’
‘Défendre une cause?’
‘Relaxer?’
‘Prendre le temps?’
‘Ou… tout autre chose?’
’Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir… sa vie.
Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n’aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie ‘ .
Alors, n’oubliez pas de vous poser à vous-même la question : ’Quels sont les gros cailloux dans ma vie? ’
Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie) ‘
D’un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle.
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gens pesants, j'espère chaque jour m'alléger un peu plus mais il y a encore beaucoup à faire... 
je préfère laisser le pot vide, laisser chanter le vent qui s'accroche aux bords, laisser feuilles, pétales, papillons, s'y déposer ...Laisser la vie se créer à son rythme, laisser de l'espace et de l'imprévu ...
Des cailloux: non, trop lourds et pesants ....
Enfin image poétique contre une autre ...
Des cailloux: non, trop lourds et pesants ....
Enfin image poétique contre une autre ...
06/03/08 à 11h43
bon je vais essayer de ranger mes cailloux
alors un élève se leva et prit un broc d'eau et le versa dans le pot ...moralité
ans la vie , ne jamais oublier..l'apéro !!!désolée,je sors...
ans la vie , ne jamais oublier..l'apéro !!!désolée,je sors...en tout cas pas les onéreuses.
un petit caillou blanc à la rigueur, pour faire porte bonheur.
un petit caillou blanc à la rigueur, pour faire porte bonheur.
05/03/08 à 22h48
le prochain séminaire de leur entreprise (ça sonne gourou, philosophique, nickel), mais les réponses possibles au "gros cailloux" risquent d'être fort différentes...
faut toujours prendre son temps !
qu'est pas un croqu'mitaine !
05/03/08 à 20h33
apprendre à écrire?
dans la bouche, comme Diogène !
mais j'ai déjà entendu cette histoire, peut-être à HEC...
ça vaut le coup de la diffuser...
(le prof est un malin, il n'avait pas de temps à perdre !)
ça vaut le coup de la diffuser...
(le prof est un malin, il n'avait pas de temps à perdre !)
05/03/08 à 20h12
je préfère la pierre sur laquelle Pierre bâtit son Eglise!
superbe ! je m'empresse de la faire lire à mes enfants !
Merci nightsurf *****
Merci nightsurf *****
Parce que je me torture depuis cet aprèm pour le retrouver et rien à faire... j'y arrive pas !
bouh me décevez pas là...
de ce qui pèse essentiellement... tout pour la gueule c'est pour ça...
tiens moi j'y retourne casser mes cailloux !
tiens moi j'y retourne casser mes cailloux !
à-jouir vous faites 
05/03/08 à 18h42
traîner ou à recevoir sur la gueule!
Ben je me suis posé la question en juillet 2007, m'en rappelle très bien, c'était la première fois de ma life que je me demandais ça. Et c'est super important en fait.
Avec la métaphore des cailloux, je kiffe encore plus.
Avec la métaphore des cailloux, je kiffe encore plus.
et les devinettes....très agreables
a lire
a lire
je dis ça parce qu'on fait un peu salon ici, pour médire en plus, pardon si on abuse....
façon Dallas, aussi fin qu'une mauvaise série 
et prout snob bête en plus
beurk beurk beurk
et prout snob bête en plus
beurk beurk beurk
... c'est très raffiné !
Bon je me sauve !
Bon je me sauve !
mais je suis bien élevée^^
... juste en dessous c'est tasse de thé !
pour changer^^
10 !
10 !
genre fausse pouèsie émétique ou autre racontage de vie vide...
05/03/08 à 17h04
une bien belle expérience pleine de bon enseignement avec de vrais morceaux de vie dedans, j'adore !
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nightsurf
publié le 5 mars 08